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一切为了学生更好的发展

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一切为了学生更好的发展

——成立四年来,大源学校着力改善办学条件,创新构建“生态园模式”课程,始终走在教学改革前沿

隆冬时节,记者来到位于城区西南20公里的大源学校。该校创办于2014年,四年来,学校紧扣时代脉搏,勇于创新,始终走在教学改革的前沿。
  “四年前,学校就是几趟平房,几间教室,十几位老师,百十个孩子……”一直在校任教的教师邱淑平,提起四年前的办学条件,不胜唏嘘。“2014年学校创办以来,按照山东省规范化标准配备。拥有了一流的办学设施,三机一幕,触摸一体机,网上学习,现代化教学……四年的变化可真是大。”邱淑平说。
  校长郑明岩介绍,为激发学生学习探究的积极主动性,培养创新精神和实践能力,提升综合素养,依托大源生态园,进行课程教学改革,打破封闭的课堂教学藩篱,将学科课程与自然课程深度融合,使室内教学与野外教学、书本知识与实践活动相结合,构建综合实践活动课程的“生态园模式”,作为学校个性特色的发展方向,让孩子像野花一样自然成长。
  这一创造性的课程教学改革让大源学校走向更广阔的舞台,成为一所闻名全国的农村小学。
  学习了课文《花钟》后,为了让孩子们更好地理解花钟,连续几天,老师带着孩子们在不同的时间去生态园里观察,寻找课文中的花儿。细心的孩子们发现,园里种植的许多花,也会在不同时间开放:半枝莲在10钟左右开花,大爪草在11:10开花,万寿菊比书中的时间早了约10分钟……孩子们为自己的发现兴奋不已,回到学校绘制了花钟。学习了《小蝌蚪找妈妈》一文,老师每天带领孩子们在校园的小溪里,观察蝌蚪的变化,一路跟着小蝌蚪变成小青蛙,这种体验,有文章里体会不到的滋味。
  郑明岩告诉记者,大源学校一直秉承“敢为人先,追求卓越”的校园精神不断前行,实施“生态园模式”教学,开发“红+绿”乡村实践课程,开展春耕文化节,夏耘远足节,秋收狂欢节,冬藏品书节等生态实践活动。因为这种精神的传递,学校取得了瞩目的成果。
  2016年7月,大源学校获得诸城市优秀教学成果一等奖;12月,在北京新学校年会进行了实践活动圆桌论坛,作了题为《“红+绿”乡村经典课程,演绎农村办学精彩》的发言和海报展示。2017年5月,诸城市大源学校为潍坊市小学综合实践活动现场观摩研讨会提供现场,文章《回归自然,让孩子像野花一样成长》在新华网转载,两天点击率过十万,产生了较大影响。
  2018年4月,诸城市大源学校获得了山东省教学成果特等奖;8月,获得了2018年基础教育国家级教学成果二等奖;11月,这一成果被山东省教育厅推荐参加第四届中国教育创新成果公益博览会,进行工作坊和沙龙展示。出版专著《师生共成长,我们一起走过的日子》。
  “教育的终极目标是人的发展,我们要回归教育的原点。”校长郑明岩表示,“一切为了学生更好的发展”,这将是学校永恒的研究主题。学校必将立足现在、放眼未来,坚持在继承中发展,在发展中创新,向着现代化高水平名校的目标砥砺前行。

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